实施国际象棋教育的思考

国际棋联指南

今年年初，国际棋联国际象棋教育委员会组建了多个工作团队，以优化组织的重要方面。这就是以下团体的诞生方式：国际棋联指南、教育书评和国际棋联国际象棋学校奖；我们有机会合作的团队。

关于国际棋联指南，该团队生成了一份题为“实施国际象棋教育的考虑因素”的文件。对此，FIDE EDU主席杰里·纳什认为：

国际棋联国际象棋教育委员会成员合作，为将国际象棋作为一种教育工具提供了理由。 Adriana Salazar Varón（哥伦比亚）领导了一个工作组，成员包括 Uvencio Blanco Hernández（委内瑞拉）、Esteban Jaureguizar（乌拉圭）和 Charles Moura Netto（巴西）。

他的著作《实施国际象棋教育的考虑》强调了国际象棋在整个历史中的历史和文化重要性，以及它作为教学工具的基础。在这种背景下，国际象棋提供了与数学、交流和语言发展的重要联系，以及“学生之间非常积极的享受和协作氛围”。

通过指出教育象棋和体育象棋之间的差异，作者展示了“教育象棋的特点及其灵活融入学校课程、超越传统学习障碍、涵盖多种学科的能力”。国际象棋对学生的社会和学术发展产生积极影响的潜力使其成为增强所有学生教育体验的理想工具。

国际象棋教育委员会感谢这四位杰出的作者，并赞赏他们对国际象棋教育价值辩论的贡献。我们希望它能够作为参考，为决策者提供将国际象棋作为教育工具的理由，无论是在地方、区域还是国家层面。

注意事项

该文件最重要的结论如下：

将国际象棋作为一种教学策略纳入一个机构或一个国家的教育体系可以在多个方面使学生受益，包括：

• 发展认知技能，提高阅读、数学等领域的学业成绩，以及解决科学、学术、社会和日常问题。
• 耐心、纪律和责任等价值观的融合。
• 创造一个有趣和协作的学习环境，促进包容性和社会正义。加强学生的文化认同和意识。
• 这些好处可以通过实施学校国际象棋项目、教师培训以及将国际象棋作为横向和跨学科工具纳入学校课程来实现。

为了在教育系统中实施国际象棋作为一种教学策略，我们建议考虑以下一些行动：

• 将国际象棋纳入学校课程。学校国际象棋项目可以在从小学教育到中学教育的不同教育阶段制定，目的是在学生中大众化和传播国际象棋游戏。
• 培训教师如何使用国际象棋作为一种创新的教学策略非常重要，这样他们才能有效地将其融入课堂并利用其教育效益。同样，培训国际象棋棋手和/或国际象棋教练，让他们知道适当的方法。
• 通过家长、管理者和其他相关行为者的参与，在教育界推广国际象棋，以便他们能够支持和重视国际象棋作为教学工具的使用。
• 最后，我们宣布，这些行动旨在建立一个法律框架，在国际象棋联合会（FIDE）附属国家国际象棋联合会的国家的不同教育系统中承认国际象棋作为一种教学策略，主要目标是提高质量. 学生的教育和学习成绩。

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